Das Schuljahr ist rum, es ist Ferienzeit. Doch, nicht alle Familien können in Urlaub fahren, beziehungsweise sie fahren erst zu einem späteren Zeitpunkt. Und was machen die Kinder so lange? Am Ferienprogramm teilnehmen zum Beispiel, wie ein gutes Dutzend Kinder in der S-Bahn kürzlich.

Die Horde laufender Meter am Bahnsteig von Oberursel-Stierstadt stehen sehend hatte ich mich eigentlich schon damit abgefunden, die nächsten drei Stationen Lärm, Geschrei und extreme Unruhe ertragen zu müssen. Doch, mitnichten. Mit Beginn der Ferien scheinen die Kleinen all dies abgelegt zu haben. Sie suchten sich brav einen freien Sitzplatz, ohne Gekreische, Gejammer oder sonstige Klagen. Eine pflegeleichte Gruppe also.

Ein Segen, nicht nur für alle S-Bahn-Reisenden im Zug, sondern sicher auch für die Betreuerinnen. Eine von ihnen saß im Bereich der Notsitze, ich ihr gegenüber, mit uns einmal zwei, einmal drei Kinder. Daneben, in je zwei Vierer-Sitzgruppen, weitere. Die Betreuerin versuchte sie in ein Gespräch zu verwickeln, indem sie in den Raum stellte, wie so eine S-Bahn denn angetrieben würde. Zwei Kontrolleurinnen der DB, die sich zuvor in einer der nun von den Kindern in Beschlag genommenen Sitzgruppe etwas entspannt hatten, nun vor dem Zugang zur ersten Klasse stehend, lauschten den Antworten. “Mit Benzin”, meinte ein Knirps aus einer Vierersitzgruppe. “Nein, mit Diesel”, wollte ein Junge zu meiner Linken wissen. An dieser Stelle horchten die DB-Angestellten auf. Kurzerhand, als sie merkten, dass hier offenbar noch Nachholbedarf bestand, griffen sie in ihre Hosenseitentaschen, zogen einen Packen kleiner Info-Büchlein, extra für Kinder, heraus und verteilten sie an die fünf Kinder in der Nähe. Die restlichen Bücher bekam die Betreuerin zur weiteren Verteilung in die Hand, als nach einer Nachfrage klar wurde, dass sie nicht für alle reichen würden. Dies wusste die Betreuerin sogleich zur Beschäftigung zu nutzen, indem sie einen der Jungs auf meiner Seite dazu animierte etwas vorzulesen, damit alle etwas davon haben. Der blätterte erst ein bisschen, fand dann eine Stelle und began. Was er las, blieb mir nicht im Gedächtnis, ich las selber, doch flüssig tat er es.

Kurz darauf zogen sich die zwei DB-Mitarbeiterinnen zur Entspannung ins 1. Klasse-Abteil zurück, sicherlich nicht, weil das Lesen so schlimm war, und brachten damit eine Klassendiskussion in Gange. “Ist das die A-Klasse”, fragte ein Knirps. “Nein, das ist die 1. Klasse”, antwortete die Betreuerin. Daraufhin kam aus einer der Vierersitzgruppen: “Ich bin doch erste Klasse”. Ein Anderer fragte, ob es auch eine dritte Klasse gäbe. Geduldig gab die Betreuerin Auskunft. Ob die Sache mit der A-Klasse auch noch aufgeklärt wurde, blieb mir leider verschlossen. Anders als die Kinder habe ich keine Ferien, sondern muss zur Arbeit und demzufolge in Frankfurt West aussteigen. Die Gruppe setzte ihre Reise fort, irgendwo nach Frankfurt rein.

Man kann so auf sich aufmerksam machen:

so:

oder so:

Neugier aufbauender Zettel an Laterne

Text (Enttäuschung): `Elektrosmog macht krank`

Die Erfolgsaussichten, zumindest von der Aufmerksamkeit her, der dritten Variante ist gar nicht übel. Wir sind ja alle so neugierig, können gar nicht anders, wollen unbedingt wissen, was da Wichtiges geschrieben steht. Weil`s so klein ist, sicher was ganz Geheimes! Huiuiuiuiui! Naja.

Übrigens, wie zu sehen ist, die strikte Richtungsweisung der Baustelle wurde mittlerweile wieder gelockert.